بسم الله الرحمن الرحيم
♦️د. ابراهيم عثمان سعيد عبد الحليم: "كنت معلماً في السودان و اليمن و سلطنة عمان".♦️جانب من السيرة
الذاتية.🔴"كنت معلماً في سلطنة عمان.
الجزء الأول و الجزء الثاني و الجزء الثالث و الجزء الرابع و الجزء الخامس ".
الفترة من عام 1990م و إلى عام 2020 م.
السلسلة التوثيقية : جانب من السيرة الذاتية كنت معلما في سلطنة عمان. atmoorsudan.blogspot.com
———————•••••————
🧠 كنت معلماً في سلطنة عمان (الجزء الأول )
المبحث مقتبس من كتاب :
"كنت معلماً في السودان و اليمن و سلطنة عمان".
المؤلف: د. ابراهيم عثمان سعيد عبد الحليم
و بعد العودة من اليمن للسودان و إكمال دراستي الجامعية و نلت درجة البكالوريوس من كلية الآداب بجامعة أم درمان الإسلامية. فاتجهت للعمل في القطاع الخاص و بصفة خاصة في معاهد التدريب الإداري و الفني و التقني و ذلك استنادا على خبرتي العملية السابقة و حصولي على شهادات في مجال الطباعة على الآلة الكاتبة العربية و الإنجليزية و على الحاسب الآلي و خبرة عملية إدارية في المدارس و خبرة في معاهد التدريب لتدريس هذا النمط من الكورسات الإدارية في مجال الطباعة و اللغة العربية.
و كنت اسكن آنذاك في الحلة الجديدة منطقة السجانة بالخرطوم العاصمة السودانية . ثم انتقلت فيما بعد للسكن في ام درمان .و بحكم انتقالي للإقامة في حي العرب بأم درمان؛ و لقرب المكان اخترت العمل بمؤسسة تعليمية تدريبية خاصة في مدينة ام درمان : "دار الخدمات الثقافية للتأليف و النشر و الترجمة و معهد ام درمان للغات و الطباعة و الحاسب الالي و التدريب الإداري ". وصاحب هذه المؤسسة التعليمية التدريبية الرائدة أستاذنا الجليل / محمد الحبيب مدثر فهو شقيق كل من : الأستاذ / أحمد مدثر و الشاعر الاستاذ / صديق مدثر - شاعر قصيدة ضنين الوعد لكابلي - و هم من أعيان أسرة الهاشماب المعروفة في ام درمان بالسودان . و موقع هذه المؤسسة بشارع الموردة/ ام درمان و في مقابلة دار حزب الأمة السوداني.
و شغلت في هذه المؤسسة العامرة منصب المدير الإداري و معلم لغة عربية و مدرب طباعة عربية و إنجليزية مستفيدا من خبراتي السابقة في المجال . و بجانب ذلك كنت نلت شهادة دورة تدريبية في مجال التذاكر و الحجز للطيران بهذا المعهد. و بعد اجتياز هذا الكورس بامتياز. تم ترشيحي من بين المتدربين في هذه الدورة بواسطة المدرب الأستاذ / ابراهيم فرج الله - مدرب بمعهد ام درمان و متخصص في مجال الطيران - إلى كورس في الخطوط الجوية السودانية و نلت شهادة في مجال New Currency sestem مكنتي فيما بعد من المساعدة في تدريس هذا الكورس لمتدربين آخرين بالمعهد . و عدت بعد انتهاء هذا الكورس من سودانير لمواصلة العمل بهذه الدار المؤسسة الرائدة كمعلم و مدرب؛ و للمساعدة في تدريس عدد من الكورسات التدريبية الإضافية بهذا المعهد. و كانت هذه الفترة العملية بعد تخرجي من الجامعة في ابريل 1988م و حتى 3/1/1990 م.
و من أبرز إصدارات دار الخدمات الثقافية للتأليف و النشر و الترجمة بام درمان آنذاك إصدارة "الدليل التجاري" و حوت هذه الإصدارة كل عناوين و أرقام الهواتف و صناديق البريد للمؤسسات الحكومية و الخاصة و لرجال الأعمال و لعدد من الأفراد بالعاصمة المثلثة : الخرطوم و بحري و ام درمان. و قمنا بتوزيع نسخ عديدة من هذا الدليل التجاري لكل الوزارات بالخرطوم العاصمة السودانية. و كان التوزيع يتم في الفترة الصباحية بواسطة سيارة تاكسي متعاقد مع مالكها صاحب المعهد. و كان مالك تلك السيارة الموسيقار كامل عازف الساكسفون الشهير في فرقة جاز شرحبيل أحمد و كان يسكن في ام درمان وقتذاك.
وقد استفدت و تعلمت كثيرا من عملي مع هذا الهرم الاعلامي الامدرماني السوداني الكبير / محمد الحبيب مدثر - رحمه الله - و كان يصطحبني معه في كل تحركاته خارج مكتب الدار من ام درمان و إلى الخرطوم و بحري و تعرفت من خلاله على العديد من الرموز و الاعلام السودانية فكانت له علاقات واسعة مع غالبية فئات المجتمع السوداني. و كان رحمه الله موجهاً و مرشدا و عوناً و داعماً لي في مواصلة مسيرتي الأكاديمية؛ و ذلك بأن اعطاني فرصة العمل بدار الخدمات الثقافية للتأليف و النشر و الترجمة .
و كان لي الشرف الكبير بأن اختارني للعمل معه مديراً إداريا لدار الخدمات الثقافية للتأليف و النشر و الترجمة من بين عدد كبير من الذين تدربوا في مؤسسته التعليمية التدريبية الرائدة بام درمان.
و من باب الوفاء لأهل العطاء، و من باب رد الاحسان و العرفان بالجميل. و من لا يشكر الناس لا يشكر الله. و لاستاذي/ محمد الحبيب مدثر أسمى آيات الشكر و التقدير . فجزاه الله عنا خيرا؛ لثقته فينا. و عظيم تقديري و امتناني لأسرته الكريمة و إلى ابنه نزار و اخوانه ؛ و ذلك لحسن معاملتهم الكريمة لنا أثناء فترة عملنا بهذه الدار و التي كانت ملحقة بمنزلهم العامر بالهاشماب بام درمان.
و شكري و تقديري لكل مجموعة العمل و الذين زاملناهم بدار الخدمات الثقافية للتأليف و النشر و الترجمة و نخص منهم : الأستاذ ابراهيم فرج الله و الموسيقار كامل و الست الفاضلة سكرتيرة المعهد و عامل المكتب الارتري الجنسية . و لكل المتدربين و المتدربات بالمعهد آنذاك . و لعموم أهالي حي الهاشماب بام درمان بالسودان.
و أما فترة عملي في دار الخدمات الثقافية و معهد اللغات بام درمان بالسودان و ما اكتسبته فيها من خبرات عملية و إدارية ؛ فكانت هي الفترة التي جعلتني أفكر كثيراً و بجدية في السفر و العودة للعمل مرة أخرى خارج السودان.
و كانت دار الخدمات الثقافية للتأليف و النشر و الترجمة؛ و لتنوع مجالات العمل فيها اكسبتني خبرات عملية إضافية بجانب خبراتي السابقة كمعلم و مدير مدرسة بوزارة التربية و التعليم السودانية ؛ و كذلك كانت حافزاً و مشجعاً لي و اعطتني الدافعية للتقديم لوظيفة عمل في معهد تدريب إداري في سلطنة عمان و تم ذلك بواسطة إخوة سودانيين عملوا و لفترات طويلة في مجال التدريب بالمعاهد بالسلطنة.
فما اكتسبته من خبرات إضافية إدارية و عملية متعددة و متنوعة في دار الخدمات الثقافية للتأليف و النشر و الترجمة و ايضا من معهد ام درمان لللغات و الطباعة و التدريب الإداري التابع لهذه الدار بام درمان بالسودان.
و كذلك ما وجدته من توجيهات و نصح و ارشادات من صاحب هذه الدار الخبير الإعلامي و الإداري أستاذنا محمد الحبيب مدثر . و بالإضافة إلى تلك الخبرات التراكمية المكتسبة من العمل بالدار. فكل هذا فقد ساعدتني كثيرا فيما بعد و سهل مهمتي في موقع عملي الجديد خارج السودان و في نفس المجال كمدير إداري و مدرب و معلم في معهد النجوم للتدريب الاداري و الفني بمنطقة الخوض بسلطنة عمان. و لله الحمد و الشكر.
د. ابراهيم عثمان سعيد عبد الحليم
كنت معلما في سلطنة عمان - (الجزء الأول).
🧠 كنت معلماً في سلطنة عمان (الجزء الثاني )
المبحث مقتبس من كتاب :
"كنت معلماً في السودان و اليمن و سلطنة عمان".
المؤلف: د. ابراهيم عثمان سعيد عبد الحليم
و بعد نهاية فترة عملي بدار الخدمات للتاليف و النشر و الترجمة بالسودان بتاريخ 3/1/1990م. فكنت مرتبا نفسي للسفر خارج السودان مرة أخرى فكانت بداية مرحلة اغترابي الثانية لسلطنة عمان بعد اليمن.
و تم ذلك في يوم 4/1/1990 م تاريخ مغادرتي لمطار الخرطوم الدولي. فوصلت مطار مسقط الدولي - و هذا المطار من المطارات الحديثة و تطور كثيرا في السنوات اللاحقة - .في نفس هذا اليوم و كانت سلطنة عمان قد احتفلت بمرور عشرين عاما على نهضة عمان المباركة في عهد حضرة صاحب الجلالة السلطان قابوس بن سعيد -رحمه الله- باني نهضة عمان الحديثة.
و سبقتنا مجموعات كبيرة من المغتربين السودانيين في سلطنة عمان : معلمون و مجموعة أطباء و مجموعة مهندسين و مجموعة محامين و خبراء اداربين و مفتشي بلديات و غير ذلك .
و من الذين اعانوني من السودانيين عند وصولي للسلطنة و ساهموا في تكملة الإجراءات الإدارية الخاصة و المتعلقة بعملي بالسلطنة و تواصلوا و تعاونوا معي حتى مباشرة عملي بمعهد النجوم للتدريب الإداري و الفني و التقني في منطقة الخوض بسلطنة عمان - و هو نفس المجال الذي كنت اعمل فيه مديرا اداريا و مدربا للطباعة العربية و الإنجليزية و مدرساً للغة العربية بمعهد اللغات بام درمان بالسودان - .
و نذكر من هؤلاء السودانيين المقيمين بالسلطنة آنذاك: الأخوين الأستاذ / ابراهيم اسماعيل الخواض و كان يعمل مديراً إدارياً في معهد بهوان للتدريب الإداري و الفني و التقني منذ مطلع الثمانينيات . و سبقه للسلطنة الراحل المقيم / المبارك اسماعيل - رحمه الله - و كان يعمل مديراً إدارياً في شركة قطاع خاص بالسلطنة . و الأستاذ / علي العبيد و كان يعمل مديراً إدارياً بدائرة المؤسسات التدريبية الخاصة بالخوير /مسقط. و الأستاذ/الفاتح نور الدين و كان يعمل أستاذا للمواد التجارية بمركز التدريب المهني بمنطقة السيب بمسقط و مجموعة سودانيين آخرين غيرهم.
و في عهد النهضة العمانية المباركة المستمرة كانت معاهد التدريب الإداري و الفني و التقني تتبع لدائرة المؤسسات التدريبية الخاصة بوزارة العمل بسلطنة عمان.
و عند وصولنا للعمل بالسلطنة في مطلع التسعينيات كان عدد هذه المعاهد تجاوز المائة معهدا. و كان معهد النجوم و الذي عملنا به من أوائل هذه المعاهد و ترتيبه بالرقم (30).
و نذكر من هذه المعاهد : بهوان للتدريب الإداري و الفني و التقني و المعهد العماني و معهد بيلغلوت. و معهد حسين. و معهد النجوم بالخوض الذي عملت به في الفترة من عام 1990م و إلى عام 2000 م.
و كنا كمدربي طباعة عربية و إنجليزية نقوم بإعداد المنهج و عمل كتيب للتدريب . و كانت مناهج الدورات التعليمية و التدريبية لهذه المعاهد يقوم باعدادها الأساتذة حسب تخصصاتهم . و تتم إجازتها من دائرة المؤسسات التدريبية الخاصة التابعة لوزارة العمل بالسلطنة و غالبية هذه المناهج كانت في التدريب الفني و المهني و الإداري و الحاسب الآلي و إدارة الأعمال و الطباعة العربية و الانجليزية . و اللغات العربية و الانجليزية و غير ذلك .
و كانت دورات الطباعة العربية و الإنجليزية عليها إقبال شديد من الشباب و الشابات العمانيين و خاصة الباحثين عن عمل في الوظائف الحكومية الإدارية و الكتابية و كانوا يلتحقون بهذه الدورات التدريبية بعد التخرج من الثانوية و حصولهم على دبلوم التعليم العام . و أيضا كان عدد من الموظفين يلتحقون بهذه الدورات و هم على رأس العمل . و كذلك عدد كبير من طلاب المعاهد و الكليات و الجامعات كانوا يحتاجون لمثل هذه الدورات.
و كان نظام التدريب المتبع في مجال الطباعة العربية و الإنجليزية عن طريق الطباعة باللمس أو الطباعة دون النظر للوحة المفاتيح على آلات كاتبة عادية و إلكترونية .
و يبدأ هذا الكورس بتعريف المتدرب على أجزاء الآلة الكاتبة و بتعليمه طريقة الجلسة الصحيحة مع وضع الآلة الكاتبة.
و من ثم يبدأ التدريب على الآلة الكاتبة بتعليمه حروف صف الارتكاز . فينتقل تدريجيا لتعلم بقية الحروف و التدرب عليها . و بعد ذلك يتدرب على طباعة تمارين مثل : طباعة كلمات وجمل فيكررها المتدرب يوميا لرفع السرعة.ثم ينتقل المتدرب لطباعة نصوص مختارة و يتدرب كثيرا على طرق طباعة الرسائل و تنسيقها ، و التقارير، والمستندات الرسمية و عمل الجداول . ثم ينتقل المتدرب إلى التدريب على لوحة مفاتيح الآلة الكاتبة الإلكترونية لتجويد الطباعة . و في آخر مرحلة من الكورس يتدرب على الطباعة على جهاز الحاسب الآلي الكمبيوتر. و يختم المتدرب بتدريبات و تمارين مكثفة لرفع السرعة على الآلة الكاتبة العادية و الإلكترونية و على جهاز الكمبيوتر .
و يخضع المتدرب في نهاية كورس الآلة الكاتبة العربية و الإنجليزية لاختبار في طباعة و تنسيق نصوص و رسالة رسمية و عمل جدول و امتحان سرعة ؛ و ذلك للحصول على شهادة في مجال الطباعة العربية و الإنجليزية بعد اجتياز الاختبار بنجاح.و يتم اعتماد و ختم هذه الشهادة في دائرة المؤسسات التدريبية الخاصة التابعة لوزارة العمل بسلطنة عمان.
و كانت هذه المعاهد التعليمية و التدريبية تعمل تحت مظلة وزارة العمل العمانية. و قد وفرت هذه الوزارة العديد من الوظائف لخريجيها . و كذلك استحدثت وزارة العمل و القوى العاملة التدريب على رأس العمل بمنح مدفوعة القيمة للمتدربين العمانيين و استفاد منها الكثير من الشباب العماني في التوظيف و خاصة الباحثين عن عمل.
و كانت هذه المعاهد متابعة بتغطية إعلامية إذاعية ببرنامج خاص بالشباب يبث من الإذاعة العمانية في حلقات مخصصة لكل معهد أسبوعيا ؛ و ذلك لتسليط الضوء على هذه المعاهد؛ و لإبراز أنشطتها التدريبية؛ و لحث الشباب العماني على الالتحاق بهذه الدورات التعليمية و التدريبية و المهنية المقامة بهذه المعاهد و المنتشرة في عدد من مدن السلطنة. . و لاقت هذه المعاهد ترويجا إعلاميا مهما فقد أجرت إذاعة سلطنة عمان برنامج الشباب و القوى العاملة لقاءا معنا حول المجالات التدريبية و أنشطة معهد النجوم بمنطقة الخوض بالعاصمة مسقط. و قد أدار معي هذا اللقاء و بصفتي المدير الإداري لهذا المعهد الإذاعي و الاعلامي المذيع العماني / هلال الهلالي و كان ذلك في منتصف التسعينيات.
و بعد انقضاء فترة عملي بمعهد النجوم بالخوض و التي قاربت (10) سنوات و تزاملت فيها مع عدد من الزملاء الأساتذة الأفاضل من جنسيات متعددة و منهم:
امريكي عمل لفترة مديرا للمعهد و مدرساً للغة الإنجليزية . و السيدة جودث جولي بريطانية الجنسية و كذلك عملت لفترة مديرة للمعهد و مدرسة للغة الإنجليزية. و مستر بولي أستاذ لغة إنجليزية تنزاني الجنسية. و شخصي الأستاذ / ابراهيم عثمان سعيد كنت مديراً إدارياً لمعهد النجوم و مدرباً للطباعة العربية و الإنجليزية و مدرساً للغة العربية. و الأستاذ المهندس/ محمد أول مدرب كمبيوتر بالمعهد سوداني الجنسية - رحمه الله - . و الأستاذ/ كمال نسيم مدرب كمبيوتر مصري الجنسية. و الأستاذ / محمد معالي حمدان مدرب كمبيوتر سوداني الجنسية. و الاستاذ/ بدر الدين الحلفاوي مدرب كمبيوتر سوداني الجنسية. و الأستاذ/ أبو محمد بدر الدين مدرس لغة إنجليزية سوداني الجنسية. و الأستاذ/ الأمين محمد النور مدرس لغة إنجليزية سوداني الجنسية. و الأستاذ/ الأمين بابكر مدرس مواد تجارية سوداني الجنسية. و كان سائق باص المعهد و العامل بالمعهد كروب هندي الجنسية.
هذا و قد ساهم معهد النجوم بالخوض بسلطنة عمان في تدريب عدد كبير من الشباب و الشابات العمانيين الباحثين عن عمل و من الموظفين الذين التحقوا بدورات تدريبية بالمعهد و هم على رأس العمل بالعديد من الوزارات و الجامعات و المؤسسات الحكومية بالسلطنة.
وكان هذا المعهد قد توسع في الخدمة و فتح فرعاً بمنطقة الخوير للتدريب على فن الخياطة و التفصيل و التطريز بجانب الدورات الأخرى المعتادة و لم يستمر هذاالفرع طويلاً آنذاك .
و بعد مغادرتي و إنهاء خدمتي للعمل بمعهد النجوم بالخوض في عام 2000م لم يستمر هذا المعهد طويلاً في مجال التدريب الإداري و التقني و مثله الكثير من المعاهد ذات الإمكانيات و القدرات المالية المحدودة .
و يعود عدم استمرارية الكثير من هذه المعاهد؛ لأسباب كثيرة ومنها: تصديق وزارة العمل و باشتراطات معينة لمعاهد حديثة لديها إمكانيات مالية كبيرة و قادرة على استحداث دورات تدريبية مواكبة لسوق العمل و خاصة في مجال التدريب الفني و المهني و التقني و لها القدرة على استقطاب الكثير من المتدربين الشباب العمانيين من الجنسين الباحثين عن عمل من خريجي كافة المراحل التعليمية.
فكانت وزارة العمل تدفع قيمة هذه الدورات و تدفع راتباً شهرياً كحافز لكل متدرب و خاصة في مجالات التدريب الفني و المهني في مجالات الكهرباء و النجارة و الحدادة و إدارة الأعمال و المحاسبة و التجارة و دورات متقدمة و متخصصة في الحاسب الآلي و غير ذلك .
هذا و قد احتكرت مهمة التدريب و خاصة على رأس العمل المعاهد الكبيرة ذات القدرات المالية المهولة و القادرة على تغطية دورات التدريب المهني و الفني عالية التكاليف كمعاهد بهوان للتدريب الاداري و الفني و التقني و غيره ؛ و هذا من الأسباب المباشرة و التي جعلت الكثير من المعاهد ذات الإمكانيات و القدرات المالية المحدودة إنهاء خدماتها في هذا المجال و سرحت عددا كبيرا من الموظفين و العاملين فيها. و حولت العديد من هذه المعاهد سجلها التجاري للعمل في مجالات خدمية أخرى بالسلطنة. و منها معهد النجوم و الذي كنا نعمل فيه و لسنوات وكان هذا المعهد الوحيد بمنطقة الخوض بمسقط وقتذاك .
د. ابراهيم عثمان سعيد عبد الحليم
كنت معلما في سلطنة عمان - (الجزء الثاني).
———————•••••————
🧠 كنت معلماً في سلطنة عمان (الجزء الثالث )
المبحث مقتبس من كتاب :
"كنت معلماً في السودان و اليمن و سلطنة عمان".
المؤلف: د. ابراهيم عثمان سعيد عبد الحليم
و بعد انتهاء خدمتي بمعهد النجوم بسلطنة عمان عدت للسودان في عام 2000م و التحقت بسنة دراسية لتمهيدي الماجستير في التاريخ الإسلامي تم الإعلان عنها بكلية الآداب بقسم الدراسات العليا بجامعة أم درمان الإسلامية. و بعد انتهاء العام و نلنا شهادة تمهيدي الماجستير سجلت في برنامج الماجستير تخصص التاريخ الإسلامي عن طريق البحث بكلية الدراسات العليا بنفس هذه الجامعة.
و غادرت السودان مرة أخرى في عام 2001م و عدت للالتحاق باسرتي بالسلطنة. فكانت الأسرة تعمل معلمة بوزارة التربية و التعليم العمانية و تم نقلها من مسقط إلى محافظة ظفار لتعمل بإحدى المدارس الإعدادية بمنطقة الحافة بمدينة صلالة عاصمة محافظة ظفار. و كنا نسكن في منطقة صلالة الجديدة. و كان ذلك في العام 2001م . و تحصلت في نفس هذا العام لفرصة عمل مؤقتة في مدرسة الزهراء الخاصة بصلالة و كانت مديرة المدرسة سودانية الجنسية.
و كنت في هذه الفترة - عام 2001 - تقدمت لوظيفة معلم تم الإعلان عنها في الصحف العمانية اليومية بواسطة إدارة مركز السلطان قابوس للعلوم و الثقافة الإسلامية التابع لديوان البلاط السلطاني القصر مسقط . و بعد عام كامل تم استدعائى للمقابلات الشخصية و المعاينات لهذه الوظيفة - امتحان شفوي و تحريري - و كانت لجنة المعاينة مكونة من أكثر من (7) أفراد من ديوان البلاط السلطاني - و سافرت على عجل بالطائرة من صلالة إلى مسقط لحضور المقابلات و المعاينات. و إجتزتها بنجاح و لله الحمد و الشكر. و عدت بباص النقل الوطني العماني هذه المرة إلى صلالة و التي تبعد عن مسقط حوالي 1000 كيلو متراً و يقطعها الباص في حوالي 12 ساعة تقريبا.
و لم اكمل الشهرين في العمل بتلك المدرسة الخاصة بصلالة و في نفس هذا العام 2001م تم قبولي لهذه الوظيفة بديوان البلاط السلطاني من بين (175) متقدما لشغلها و تم توزيعي للعمل مدرسا لمادة التاريخ و الحضارة الإسلامية بمعهد العلوم الإسلامية بخصب عاصمة محافظة مسندم. و هذا المعهد ضمن معهدين آخرين أحدهما في مسقط و الآخر في جعلان بني بو حسن و كانت هذه المعاهد تتبع إداريا لمركز السلطان قابوس للعلوم و الثقافة الإسلامية التابعة لديوان البلاط السلطاني القصر مسقط .
و انتقلت و اسرتي من صلالة عاصمة محافظة ظفار في جنوب عمان و إلى خصب عاصمة محافظة مسندم في شمال عمان .
و محافظة مسندم في سلطنة عُمان "موقعها بين الخليج العربي وبحر عُمان، عاصمتها خصب: و محافظة مسندم تقع في أقصى شمال سلطنة عُمان، وتشكل شبه جزيرة منفصلة عن باقي أراضي السلطنة، و يحدها من الجنوب دولة الإمارات العربية المتحدة راس الخيمه - و كنا نذهب للتسوق من رأس الخيمة بالامارات ؛ لقربها من خصب - . و خصب تطل مباشرة على مضيق هرمز الممر الدولي - و إدارة مضيق هرمز مناصفة بين إيران و السلطنة.- . و محافظة مسندم تتكون من أربع ولايات هي: خصب، بخاء، دبا البيعة، ومدحاء".
و اسم "خصب" من خصوبة تربتها وصلاحيتها للزراعة في الماضي، رغم طابعها الجبلي و يحدها الساحل . و خصب تقع في ولاية خصب وهى عاصمة محافظة مسندم و تقع في أقصى شمال محافظة مسندم.، و تبعد حوالي 500 كم إلى 590 كم عن العاصمة مسقط. وبها ميناء خصب، ومطاراً عسكريا. و بها مسجد السلطان قابوس و مبنى ضيافة البلاط السلطاني و مستشفي مرجعي و مركز تجاري و مدارس لكافة المراحل التعليمية و حديثا افتتح بها فرع لجامعة العلوم التطبيقيه و التقانة و مقرها الرئيسي في مسقط ..
و بخصب شقق فندقية لكونها منطقة جذب سياحي في السلطنة. و بها جزيرة و قرية كمزار مركز أبحاث بحرية و عدد من الجزر الأخرى .و تكثر بساحل خصب الخلجان.
و يمكن الوصول إلى خصب بالسيارة بالطريق البري أو بالطيران العسكري و طيران الشرطة و كذلك عبر سفرية للطيران العماني. و حديثا توجد وسيلة سفر جديدة عبارة تنطلق عبر البحر من ميناء صحار و إلى ميناء خصب بمحافظة مسندم.
و في طريقي إلى خصب بمحافظة مسندم غادرت صلالة بالطيران العماني إلى مسقط و تم الحجز لنا بالطيران العماني إلى مطار خصب. و كنت أملك سيارتين باجيرو و كرولا فبعتهما لوكالة بهوان في صلالة و بدفع فرق السعر و بالاقساط و قبل مغادرة صلالة أكملت إجراءات شراء سيارة كرولا جديدة بدل السيارتين من نفس هذه الوكالة و استلمت السيارة الكرولا الجديدة موديل 2002 من مكتب وكالة بهوان في خصب؛ و ذلك عند وصولي خصب بمحافظة مسندم .
و أما الأسرة فلحقت بي بعد إكمال إجراءات نقلها و تحويلها كمعلمة من مدارس صلالة. بمحافظة ظفار إلى مدرسة خولة بنت الأزور الثانوية بخصب بمحافظة مسندم. و هذه المدرسة قريبة من الشقة التي كنا نسكن فيها بخصب و قد وصلت الأسرة من صلالة إلى خصب بالطائرة أيضا . و أما بقية الأثاث و اغراضنا المنزلية المهمة فتم شحنها و إرسالها بواسطة شاحنة كبيرة من ديوان البلاط السلطاني مباشرة من صلالة إلى خصب. و كانت إدارة السكن بالديوان قد استاجرت لنا و على حساب الديوان و طيلة فترة عملنا بالمعهد شقة مفروشة فاخرة قريبة من مبنى مقر عملنا بمعهد العلوم الإسلامية بخصب.
و يقع مبنى معهد العلوم الإسلامية بخصب في وسط المدينة و قريبا من مسجد السلطان قابوس و مبنى ضيافة الديوان و قريبا من دوار خصب.
و مبنى المعهد بخصب مكون من : مكتب المدير و مكتب للمعلمين و مكتب للإدارة و السكرتارية و معمل للكمبيوتر و معمل للغة الإنجليزية و مكتبة و مكتب لأمين المكتبة و عدد (3)غرف فصول دراسية و الصف الدراسي يتسع لعدد 20:طالبا فقط . و توجد غرفة للحارس و أخرى تستخدم كمطبخ. و ملحق بها غرفة لمخزن المعهد. وكذلك يوجد موقف للسيارات خاص بالمعهد.
( و تتم عملية اختيار وقبول الطلاب في معاهد العلوم الإسلامية التابعة لـ مركز السلطان قابوس العالي للثقافة والعلوم بسلطنة عمان وفق معايير تنافسية دقيقة ومحددة، وذلك للالتحاق بالصف العاشر وحتى الثاني عشر.وتتضمن معايير الاختيار ما يلي:1. شروط القبول الأساسية:الجنسية: أن يكون الطالب عماني الجنسية.الفئة المستهدفة: مخصصة للذكور.المرحلة الدراسية: أن يكون الطالب قد أنهى دراسة الصف التاسع بنجاح للعام الدراسي الحالي.المستوى الأكاديمي: ألا يكون الطالب حاصلاً على معدل (د) في أكثر من مادة دراسية واحدة من المواد الأساسية (كالتربية الإسلامية، واللغة العربية، والرياضيات، واللغة الإنجليزية، والدراسات الاجتماعية، والفيزياء، والكيمياء، والأحياء).السلامة الصحية: أن يكون الطالب لائقاً طبياً.2. آلية الاختيار والتصفية:تُعطى الأولوية في الاختيار للطلاب الحاصلين على درجات ومعدلات مرتفعة في المواد الأساسية، كاللغة العربية والتربية الإسلامية.المقابلة الشخصية: يُشترط على الطلاب المستوفين للشروط الأكاديمية اجتياز المقابلة الشخصية بنجاح كشرط نهائي للقبول.يتم الإعلان عن فتح باب التسجيل عادة خلال فترة الصيف عبر مركز السلطان قابوس العالي للثقافة والعلوم وحسابات المعاهد الرسمية على منصات التواصل الاجتماعي (مثل حساب معهد العلوم الإسلامية بمسقط)، حيث يخضع المتقدمون للمفاضلة والمقابلات قبل اعتماد القوائم النهائية. المصدر ينظر: مواقع إلكترونية عمانية متعددة ) .
و أما قبول الطلاب للمعهد فيتم الإعلان عنه سنويا و يراعى في توزيع الفرص لكل أبناء المحافظات للتنافس على مقاعد الدراسة بالمعهد. و ذلك و فقا لمعايير و مقابلات و معاينات يخضع لها الطلاب المتقدمين للدراسة بالمعهد. و الدراسة و السكن و الإعاشة مجانا لجميع الطلاب المنتسبين لهذه المعاهد الإسلامية التابعة لمركز السلطان قابوس للعلوم و الثقافة الإسلامية بديوان البلاط السلطاني.
و أما سكن الطلاب الداخلي بمعهد خصب فمكون من عدة غرف و مطبخ و مغسلة ملابس للطلاب مجانية و كذلك إعاشة الطلاب مجانية. و غرفة لعدد 3 من المشرفين. و مسرح صغير في جزء من المبني السكني . و كان جميع طلاب معهد خصب يسكنون في القسم الداخلي ما عدا عدد قليل جداً من الطلاب أبناء خصب بالقسم الخارجي.
و عن التخصصات التي كانت تدرس في معاهد السلطان قابوس للعلوم و الثقافة الاسلامية بسلطنة عمان فكانت مناهج معدة خصيصا لطلاب مرحلة ثانوية نظام ثلاث سنوات دراسية و يمتحن بعدها الطالب للالتحاق بالجامعات و الكليات الجامعية بالسلطنة .
و كان التركيز بهذه المعاهد الإسلامية في الدراسة المنهجية على العلوم الشرعية: الفقه، وأصول الفقه، والتفسير، والحديث الشريف، والعقيدة الإسلامية.و اللغة العربية وآدابها: النحو، والصرف، والبلاغة، والأدب. و كذلك مواد الثقافة الإسلامية: التاريخ الإسلامي، والسيرة النبوية، وحضارة الإسلام. و تهدف هذه المناهج في مجملها إلى تزويد الطالب مواد ثقافية عامة و علوم شرعية ؛ و كذلك تعزيز الهوية الإسلامية والوطنية.
و كان الدوام المدرسي بالمعهد يبدأ بالسلام السلطاني في الطابور الصباحي و يمتد من الثامنة صباحا و إلى الواحدة بعد الظهر.
و من الأنشطة المهمة التي يشارك فيها معهد العلوم الإسلامية بخصب سنويا مسابقة القرآن الكريم على مستوى جميع مراكز السلطان قابوس للعلوم و الثقافة الإسلامية .
و في نهاية العام الدراسي يقام سنويا معرض أنشطة طلابية و يشارك فيه جميع الطلاب و المعلمين و كنت شخصي ابراهيم عثمان سعيد سوداني الجنسية و زميلي الأستاذ / محمد الامام السحيلي مصري الجنسية نشارك بفعالية و بمساعدة مجموعة مختارة من الطلاب في تنظيم و ترتيب أماكن المعرض السنوي لمعهد العلوم الإسلامية بخصب و العمل على تخصيص مكان و جناح عرض لكل مادة تدرس بالمعهد .
و من المهام الإدارية التي كلفت بها اختياري و بالانتخاب الحر المباشر عضوا في مجلس إدارة معهد العلوم الإسلامية بخصب. وذلك بجانب المهام التدريسية.
و بحكم التخصص فقد أوكلت لي مهمة تدريس مواد : التاريخ العماني و التاريخ و الحضارة الإسلامية و المجتمع العماني لجميع الصفوف بالمعهد من العاشر و إلى الثاني عشر الثانوي .
و في مجال الأنشطة الطلابية كونا جمعية للتاريخ و المجتمع و أصدرنا عددا من مجلة الجمعية باشرافي و بتحرير مجموعة من طلاب الصف الثاني عشر الثانوي. و كذلك قمنا برحلة أكاديمية ميدانية وثقنا فيها لحصن خصب؛ و ذلك لربط المنهج التاريخي بأماكن الآثار التاريخية؛ و لتعزيز الشعور و الحس و الانتماء للوطن الكبير سلطنة عمان.
و نذكر في هذا المقام عدداً من زملائي الأساتذة المعلمين بمعهد العلوم الإسلامية بخصب في تلك الفترة فمنهم:
الأستاذ / سالم عماني مدير المعهد.
الأستاذ / خليفة عماني مدير المعهد .
الأستاذ / محمد اليحمدي عماني وكيل المعهد.
الأستاذ / سعيد التوبي عماني وكيل المعهد و فيما بعد مدير المعهد. و الأستاذ / سيف البوسعيدي عماني و الأستاذ / سيف الراشدي عماني و الأستاذ / خليل عماني و الأستاذ / خالد القويطعي عماني و الأستاذ / محمد النجار مصري و الأستاذ / احمد صالح العتوم اردني و الأستاذ/ هيثم فلسطيني و الأستاذ/ احمد بوقرينات جزائري و الأستاذ / عبد الفتاح تمنصرت تونسي و الأستاذ/ محمد الامام السحيلي مصري .
و من الإداريين الأستاذ/ عبد المنعم الكمالي مرشد اجتماعي عماني من خصب و الأستاذ / عثمان الشحي عماني من خصب و الأستاذ/ خالد الحمادي عماني من خصب و الأستاذ/ سعيد عماني من خصب و الأستاذ/ عبد الله امين المكتبة عماني من مدحاء. و آخرين لم اتذكرهم جميعا.
و حتى اليوم هذه المعاهد مستمرة في أداء رسالتها التعليمية و تتوزع في عدة محافظات (مسقط، السويق، البريمي، عبري، صلالة، جعلان بني حسن)، و يلاحظ حديثا تم تحويل معهد العلوم الإسلامية بخصب إلى منطقة السويق في محافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان.
و يشار إلى أن اسم مركز السلطان قابوس للعلوم و الثقافة الإسلامية قد تغير حديثا إلى اسم :
مركز السلطان قابوس العالي للثقافة والعلوم بديوان البلاط السلطاني القصر مسقط.
و امتدت فترة عملنا لعدد 5 سنوات دراسية من عام 2001 و إلى عام 2006م بمعهد العلوم الإسلامية بخصب بمركز السلطان قابوس للعلوم و الثقافة الإسلامية بديوان البلاط السلطاني القصر بمسقط.
و كان إن تم تمديد عقودنا للعمل لدي ديوان البلاط السلطاني للعام الخامس و بعد هذا العام تم إنهاء عقودات المعلمين من الجنسيات الأجنبية لتعمين الوظيفة و شغلها بواسطة زملاء أساتذة عمانيين.
و يشار إلى أنه قد تم تكريمي في منتصف هذه الفترة العملية بديوان البلاط السلطان بشهادة تفديرية تمنح للمعلمين المتميزين مهنياً في كل عام و بحضور أمين عام مراكز السلطان قابوس للعلوم و الثقافة الإسلامية. و تم تكريمنا في حفل كبير أقيم في المركز الرئيسي لمعهد مسقط للعلوم الإسلامية و الكائن بجامع السلطان قابوس الأكبر ببوشر. و قد تم تسفيرنا ذهابا و إيابا بالطائرة من خصب إلى مسقط. و تم الحجز لنا في فندق بمسقط و لمدة ثلاثة أيام و ذلك لحضور هذا الحفل التكريمي.
و لله الحمد و الشكر و بفضله تعالى و في عام 2005م و اثناء عملي بالمعهد بخصب: يسر الله لي اداء فريضة الحج ضمن بعثة الحج السودانية في موسم حج 1425هجرية.
هذا و تعد فترة عملي بمركز السلطان قابوس للعلوم و الثقافة الإسلامية بديوان البلاط السلطاني بسلطنة عمان من أفضل الفترات التي عملت بها في مهنة التدريس ؛ وذلك لأن حكومة صاحب الجلالة السلطان قابوس بن سعيد - رحمه الله - قد اهتمت كثيرا بهذه المراكز التعليمية و الثقافية و وفرت لها كل معينات العملية التعليمية من مبان و مكتبة لكل معهد اسلامي تابع للمركز. و استقدمت هيئات إدارية و تدريسية أصحاب مؤهلات علمية و بخبرات عملية طويلة و تم اختيارهم من عمان و من عدد من الدول العربية.
و كذلك اهتمت إدارة المراكز بديوان البلاط السلطاني بإعداد مناهج متخصصة و يتم تنفيذها بواسطة و اشراف موجهين تربويين تابعين لإدارة المراكز ويقوم المعلمون بتدريسها بوسائل تدريس و بواسطة معامل كمبيوتر مزودة بأجهزة حواسيب حديثة. و وفرت أيضا هذه الإدارة معامل بأجهزة سمعية و تقنيات حديثة لتدريس اللغة الإنجليزية.
و مركز السلطان قابوس للعلوم و الثقافة الإسلامية بديوان البلاط السلطاني و بالإمكانيات المتوفرة من حكومة صاحب الجلالة السلطان المعظم . فهذه المعاهد الإسلامية قابلة للتطوير و التحديث و من ثم يمكن تحويلها مستقبلا إلى كليات جامعية متخصصة أو جامعة إسلامية متخصصة في العلوم الشرعية و الثقافة الإسلامية.
و لا بد من الإشارة إلى أن فترة عملي بمعهد خصب للعلوم الإسلامية بخصب اتاحت لي فرصة مواصلة دراستي للماجستير بالبحث. و استفدت كثيرا من التقويم السنوي للمعاهد و انتظام الإجازات السنوية في التواصل بالجامعة في السودان و التوفيق بين العمل الوظيفي و الدراسة الجامعية فكنت على تواصل مستمر مع المشرف على رسالة الماجستير أولا بأول . و بعد انتهاء خدمتي بمراكز السلطان قابوس بديوان البلاط السلطاني. فكانت عودتي للسودان و أكملت بحثي الأكاديمي و نلت درجة الماجستير بتقدير ممتاز في التاريخ الإسلامي من كلية الدراسات العليا بجامعة أم درمان الإسلامية بالسودان. و بعد سنوات واصلت التحصيل العلمي و التأهيل الأكاديمي. فسجلت بنفس الجامعة لنيل درجة الدكتوراة و تلتها بتقدير ممتاز في التاريخ الحديث و المعاصر في ديسمبر من عام 2022م. و الحمد لله و الشكر لله .
هذا و من لا يشكر الناس لا يشكر الله. و شكري و تقديري و احترامي و عظيم امتناني لإدارة مراكز السلطان قابوس بمسقط. و لأسرة معهد العلوم الإسلامية بخصب بمحافظة مسندم و لأعضاء الهيئة الإدارية و التدريسية. و للعاملين بالمعهد. و لطلاب المعهد. و للأخوة السودانيين العاملين و المقبمين بخصب. و لإدارة وزارة التربية و التعليم بخصب؛ لتعاونهم معنا في ترتيب عمل الأسرة بمدرسة خصب و لإيجاد فرص بمدارس خصب لمواصلة تعليم بناتنا الطالبات آنذاك . و الشكر موصول للجميع بمحافظة مسندم ؛ و ذلك لحسن الاستقبال و لكرم الضيافة و الذي وجدناه من عموم أهالي المحافظة و أينما ذهبنا في خصب و نواحيها.
د. ابراهيم عثمان سعيد عبد الحليم
كنت معلما في سلطنة عمان - (الجزء الثالث ).
———————•••••————
🧠 كنت معلماً في سلطنة عمان (الجزء الرابع )
المبحث مقتبس من كتاب :
"كنت معلماً في السودان و اليمن و سلطنة عمان".
المؤلف: د. ابراهيم عثمان سعيد عبد الحليم
و بعد انتهاء فترة خدمتي بديوان البلاط السلطاني بمعهد العلوم الإسلامية بخصب بمركز السلطان قابوس للعلوم و الثقافة الإسلامية عدت للسودان من السلطنة في عام 2006م و تركت بقية أفراد أسرتي بمسقط حيث استمرت الأسرة في العمل كمعلمة بالمدارس الخاصة بمسقط.
و بقيت في السودان فالتحقت في عام 2008م بدورة اعداد و تأهيل تربوي - الدورة رقم 44 - تقام سنويا في مركز تطوير الأداء الأكاديمي بجامعة الخرطوم بالسودان لحملة الماجستير و الدكتوراة من خريجي الجامعات السودانية و ذلك لتدريبهم و تأهيلهم للعمل كأساتذة في الجامعات السودانية.
و بعد إكمال هذه الدورة قمت بتكملة الإجراءات الإدارية الخاصة بتسجيلي لنيل درجة الدكتورة بالبحث في التاريخ الحديث و المعاصر بكلية الدراسات العليا بجامعة أم درمان الإسلامية بالسودان.
و في نهاية عام 2008م غادرت السودان لسلطنة عمان مرة اخرى للالتحاق باسرتي . و في مطلع عام 2009م تحصلت على وظيفة مدير مدرسة خاصة بوزارة التربية و التعليم بمحافظة الباطنة جنوب بمدرسة ابن الهيثم الخاصة بمديرية التربية و التعليم بالرستاق. و كنت قد عملت مديراً لمدرسة حكومية بوزارة التربية و التعليم بالسودان.
و تقع مدرسة ابن الهيثم الخاصة في سلطنة عمان بمحافظة جنوب الباطنة، في ولاية المصنعة، منطقة ودام الغاف.
و تتكون المراحل الدراسية بالمدرسة من الروضة والتمهيدي (التعليم المبكر/الأساسي). و المدرسة كمؤسسة تعليمية خاصة تعمل تحت إشراف دائرة المدارس الخاصة بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الباطنة المديرية العامة للتعليم بمدينة الرستاق .
و مدرسة ابن الهيثم للتعليم الأساسي من أقدم المدارس بمحافظة الباطنة جنوب بسلطنة عمان . و شيدت مباني هذه المدرسة على مواصفات المدارس المتبع في وزارة التربية و التعليم بالسلطنة. و يضم المبنى المدرسى من مجموعة 4 صفوف لمرحلة الاساس مجال اول و فصلين لتعليم مبكر تمهيدي ا/ب رياض اطفال و بالمبني مكتب المدير و مكتب المنسقة و مكتب المعلمات . و بها ميدان للرياضة داخل سور المدرسة و بالمبدان ساحة للطابور المدرسي تتوسطها منصة بها مايكرفون للإذاعة المدرسية. و بالمدرسة كنتين و صندوق اسعافات أولية و مجموعة من الحمامات . و بها منزل لمدير المدرسة و سكن للعامل كحارس و مسوؤل من نظافة المدرسة . وبها مجموعة من البصات لنقل التلاميذ و التلميذات من والى المناطق القريبة من المدرسة و يتم الاتفاق سنوياً مع أصحاب و سائقي البصات بعقودات و بمرتبات شهرية لفصلين دراسيين .
و أما الهيئة الإدارية بالمدرسة فمكونة من شخصي ابراهيم عثمان سعيد عبد الحليم مدير المدرسة سوداني و منسقة عمانية و مشرفة عمانية. و عامل واحد هندي الجنسية؛ لنظافة المدرسة و الحراسة .
و الهيئة التدريسية مكونة من معلمات عمانيات لمرحلة الاساس و عددهن (5) للمجالين الأول و الثاني و (1) معلمة عمانية للحاسب الالي و (1) معلمة سودانية للغة الإنجليزية. و عدد (2) معلمة عمانية لروضة الاطفال تمهيدي ا/ب.
و المديريات التعليمية بوزارة التربية و التعليم و في كل المحافظات بالسلطنة فتعمل وفقا لتقويم مدرسي معتمد من بداية العام الدراسي و حتى نهايته و يشمل خطط البرامج الدراسية و اعداد المناهج المدرسية لكل الصفوف في مرحلة الاساس و رياض الاطفال و يتم توزيع الكتب على المدارس الحكومية قبل بداية العام الدراسي و برسوم رمزية للكتاب المدرسي يسلم للمدارس الخاصة من مخازن المديرية التعليمية بكل محافظة. و كذلك خطط و برامج و جداول الاشراف و التوجيه التربوي معدة و بتواريخ محددة لزيارات المدارس. و كذلك برامج التدريب لمدراء المدارس و المشاغل التربوية للمعلمين و المعلمات محددة بتواريخ . و لا تواجه مدراء المدارس اي مشاكل فكل عوامل نجاح العملية التعليمية متوفرة فعلية فقط المراقبة و المتابعة و التواصل اولا بأول مع إدارات المديريات التعليمية التي تتبع لها مدرسته.
فالنظام التعليمي المتبع في سلطنة عمان (12عاما)كالآتي:
"التعليم الأساسي (الحلقة الأولى والثانية):
الحلقة الأولى (الصف 1 - 4): مرحلة التأسيس، وتشمل الصفوف من الأول إلى الرابع الابتدائي.
الحلقة الثانية (الصف 5 - 10): مرحلة التعمق المعرفي، وتشمل الصفوف من الخامس إلى العاشر، حيث يفصل بين الذكور والإناث في المدارس.
التعليم ما بعد الأساسي (الصف 11 - 12):
يُعرف بالمرحلة الثانوية، ومدتها عامان دراسيان(الحادي عشر و الثاني عشر) مرحلة تحديدمسار الطالب العلمي و الأدبي. و
يُركز على تنمية المهارات التخصصية والتخطيط المهني للطلبة.و يختتم بنهاية الصف الثاني عشر والحصول على شهادة الدبلوم العام، وهو شرط أساسي للقبول في مؤسسات التعليم العالي عبر مركز القبول الموحد. ينظر : مواقع إلكترونية متعددة و البوابة التعليمية بوزارة التربية و التعليم بالسلطنة ".
فالنظام التعليمي في سلطنة عمان في تطور مستمر و يعتمد كثيرا على اتباع أساليب التقنيات الحديثة في الإدارة المدرسية و في تدريس المناهج المدرسية حسب التقويم المدرسي المتبع في خطط الوزارة و المبنية على فصلين دراسيين لكل عام. و أيضا إدارة النشاط المدرسي لوزارة التربية بالسلطنة تلعب دورا بارزا و باعتبارها مكملة للعملية التعليمية الأكاديمية بالمدارس. و قد ساهمت البوابة التعليمية العمانية كثيرا في ربط أولياء الأمور بإدارات المدارس و إدارات المديريات التعليمية بالمحافظات عند تسجيل الطلاب و تحويلهم من المدارس الخاصة إلى المدارس الحكومية و ذلك حسب الشواغر المتاحة في كل مدرسة .
هذا و قد استحدثت الوزارة نظام التعليم عن بعد ( اون لاين ) في جميع المراحل الدراسية بالسلطنة بالمدارس الحكومية و الخاصة و ذلك في الحالات الطارئة؛ و لضمان استمرارية العام الدراسي حسب خطط و برامج وزارة التربية و التعليم بسلطنة عمان.
و يشار إلى أنه: : "قد صنفت سلطنة عُمان كواحدة من أفضل الدول العربية في جودة التعليم وأنظمته، حيث تتبوأ مراتب متقدمة إقليمياً وعالمياً في المؤشرات الدولية المعنية بالتعليم، مدعومة باستراتيجيات مستدامة تواكب متطلبات المستقبل.و سجلت السلطنة واحدة من أدنى نسب الأمية على مستوى العالم العربي. و تشهد الجامعات العُمانية تقدماً ملحوظاً في تصنيفات الجامعات العالمية. المصدر: مواقع إلكترونية متعددة" .
هذا و لم تواجهنا اي مشكلة على مدى عامين دراسيين قضيتها مديرا بمدرسة ابن الهيثم الخاصة بمحافظة جنوب الباطنة بتعليمية الرستاق. فكانت بالنسبة لي تجربة استفدت منها كثيراً. و تم تكريمي بشهادة تفديرية من رئيس مجلس إدارة المدرسة ؛فوجدت تعاون من الإدارة التربوية بالباطنة جنوب و من أصحاب المدرسة ومن أعضاء الهيئة الإدارية و التدريسية و العاملين بالمدرسة و من التلاميذ و التلميذات بالمدرسة و من أولياء أمور التلاميذ و التلميذات و من عموم أهالي منطقة المدرسة و نواحيها بمحافظة الباطنة جنوب . و من كل من لهم صلة بهذه المدرسة الرائدة. فلهم مني جميعا أسمى آيات الشكر و التقدير و العرفان بالجميل .
و استمريت بهذه المدرسة لمدة عامين دراسيين و حتى تقديم استقالتي لأسباب خاصة كمدير لهذه المدرسة و كان ذلك في عام 2011م. و فيما بعد علمت بأن هذه المدرسة قد تحولت لمالك آخر .فتطورت كثيرا و حافظت على موقعها و مكانتها كمدرسة رائدة بمحافظة الباطنة جنوب.
🧠 كنت معلماً في سلطنة عمان (الجزء الخامس )
المبحث مقتبس من كتاب :
"كنت معلماً في السودان و اليمن و سلطنة عمان".
المؤلف: د. ابراهيم عثمان سعيد عبد الحليم
و بعد استقالتي من العمل كمدير لمدرسة ابن الهيثم الخاصة فكنت في انتظار التقديم للجامعات بالسلطنة و لم يتم فتح الوظائف لمحاضرين من حملة الماجستير و الدكتوراة الا في أغسطس من عام 2014م .
و انتهزت الفرصة للعمل لفترة مؤقتة و لحين فتح التقديم للجامعات بالسلطنة . و في أغسطس من عام 2011م التحقت بوظيفة إشرافية بمدرسة عزان بن قيس العالمية ببوشر و كمساعد معلم لتغطية غياب معلمي الدراسات الاجتماعية و التاريخ بالمدرسة و ذلك اعتمادا على موافقة و زارة التربية و التعليم للعمل كمعلم دراسات اجتماعية بهذه المدرسة .
و بعد انهاء خدمتي بالعمل بالمدرسة العالمية انتقلت في اغسطس في العام الدراسي 2015 / 2014م للعمل في الجامعة الوطنية للعلوم و التكنولوجيا كمحاضر في التاريخ و الثقافة الإسلامية و ذلك بعد أن اكتملت الإجراءات الإدارية الخاصة باعتماد تعييني من وزارة التعليم العالي بسلطنة عمان محاضرا بهذه الجامعة. و كنت آنذاك احمل شهادة الماجستير و بتقدير ممتاز في التاريخ الإسلامي و نلتها من كلية الدراسات العليا بجامعة أم درمان الإسلامية بالسودان في عام 2006م.
هذا و استمرت خدمتي محاضرا بالجامعة الوطنية لسلطنة عمان في الفترة من العام الدراسي2014/2015م و إلى العام الدراسي2019/2020م . و حتى إنهاء العقد؛ بسبب تعمين الوظيفة؛ ليشغلها مواطن عماني.
و عدت مرة أخرى للسودان فواصلت بحثي بكلية الدراسات العليا بجامعة أم ادرمان الإسلامية بالسودان و حتى نيل درجة الدكتوراة و بتقدير ممتاز في التاريخ الحديث و المعاصر في ديسمبر من عام 2022م . و لله الحمد و الشكر
د. ابراهيم عثمان سعيد عبد الحليم
كنت معلما في سلطنة عمان - (الجزء الخامس ).
———————•••••————
🧠 د. ابراهيم عثمان سعيد عبد الحليم
كنت معلما في سلطنة عمان ( الجزء الاول و الجزء الثاني و الجزء الثالث و الجزء الرابع و الجزء الخامس ).
- مدير اداري سابق بمعهد النجوم للتدريب الاداري و الفني و التقني و الحاسب الالي و اللغات بمنطقة الخوض بسلطنة عمان .
- مدير مدرسة سابق بمدرسة ابن الهيثم الخاصة بوزارة التربية و التعليم دائرة التعليم الخاص بمحافظة الباطنة جنوب بالمديرية العامة للتربية و التعليم بالرستاق. و مدرسة ابن الهيثم بمنطقة المصنعة - ودام الغاف بسلطنة عمان.
- معلم سابق بمركز السلطان قابوس للعلوم و الثقافة الإسلامية بديوان البلاط السلطاني القصر مسقط. بمعهد العلوم الإسلامية بخصب بمحافظة مسندم بسلطنة عمان.
- محاضر سابق في التاريخ و الثقافة الإسلامية بالجامعة الوطنية للعلوم و التكنولوجيا بمسقط بسلطنة عمان.
———————•••••————
مجموعة الصور على صفحتي للفيسبوك Ibrahim Osman
———————•••••————
الصورة : حصن خصب بمحافظة مسندم بسلطنة عمان.
الصورة : واجهة مدرسة ابن الهيثم الخاصة بسلطنة عمان.
الصورة : واجهة الجامعة الوطنية مسقط سلطنة عمان.
و مجموعةالصورعلى صفحتي للفيسبوك Ibrahim Osman
مدونة عتمور الإلكترونية السودانية التوثيقية الشاملة.
atmoorsudan.blogspot.com
———————•••••————
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق