بسم الله الرحمن الرحيم
مدونة عتمور الإلكترونية السودانية التوثيقية الشاملة
السلسلة التوثيقية : حقوق المعلم - مقال مقتبس من كتاب :
"كنت معلماً في السودان و اليمن و سلطنة عمان".
المؤلف: د. ابراهيم عثمان سعيد عبد الحليم
إعادة نشر : يوم الإثنين 11/5/2026م.
اول نشر للمقال: في 5 اكتوبر 2025م.
———————•••••————
(مقتبس من مقال د. ابراهيم عثمان سعيد عبد الحليم: حقوق المعلم .....فكثيراً من المعلمين و المعلمات المتميزين و المتميزات هجروا مهنة التدريس بالمدارس الحكومية بوزارة التربية و التعليم السودانية و في كل المراحل التعليمية، و ذلك منذ مطلع الثمانينيات ، فالمهنة صارت غير جاذبة و ليست مرغوبة كسابق عهدها ، فمعظمهم تقدموا باستقالاتهم و هم في قمة العطاء، فمنهم من تحول للعمل الحر و بعضهم التحقوا بعدد من الوزارات الأخرى في السودان .
و اما غالبية هؤلاء المعلمين المستقيلين فغادروا السودان متعاقدين - عقودات شخصية - مع إحدى الدول العربية اليمن الشقيق -في العام الدراسي 1985م /1986م، و بلغ عددهم أكثر من 1000 معلماً متعاقدا من مختلف التخصصات كدفعة أولى ، و كنا من بين المتعاقدين في ذلك العام.
و في مطلع الثمانينيات و حتى مطلع التسعينيات تعاقدت حكومة اليمن الشمالي صنعاء مع مجموعات كبيرة من المعلمين السودانيين. و تراوحت التقديرات إلى أن أعداد المعلمين الذين تم توزيعهم على المحافظات اليمنية في تلك الفترة بلغت حوالي 6000 معلما معاراً و متعاقدا كما وردت في بعض الدراسات و حسب إفادات لمقابلات أجريت مع عدد من المعلمين السودانيين في قناة اليمن اليوم.
"و في بداية الثمانينيات (82/1983)، كانت نسبة الإنفاق على التعليم والصحة معاً لا تتجاوز 8.5% من الموازنة العامة، بينما استحوذ الدفاع على نصيب أكبر.
و في منتصف الثمانينيات، كانت نسبة الإنفاق على التعليم من الناتج المحلي الإجمالي في السودان عام 1985م منخفضة فبلغت 1%، و هذا مؤشر على عدم اهتمام الحكومة بقطاع التعليم آنذاك.".
و يشار إلى أن إجمالي الإنفاق الحكومي العام على التعليم في السودان كان يقدر بنسبة 20% من إجمالي الإنفاق العام. و انخفضت هذه النسبة كثيرا في عام 1985م ؛ نتيجة للتدهور الاقتصادي في بداية الثمانينيات و بعدها.
و كان هذا سببا مباشرا لهجرة المعلمين لعدد من الدول العربية؛ بسبب إهمال الحكومة السودانية آنذاك لخدمات التعليم و لعدم مراعاة حقوق المعلمين و لم تعمل على تحسين مرتباتهم.
و تعددت أسباب الاستقالات لهذه المجموعات من المعلمين السودانيين الراغبين في الهجرة للعمل خارج البلاد آنذاك ، فمن هذه الأسباب و على سبيل المثال:
عدم اهتمام الجهات ذات العلاقة بالمعلم، و لم تبذل جهداً في العمل على حل أزماته الإدارية و المالية؛ و لإنعدام البيئة التعليمية الصالحة للعملية التعليمية بالمدارس؛ و لاختلال معايير اختيار المعلمين و معايير تراتيبية الترقيات و التنقلات التي تتم بدون انصاف و مبررات؛ و لمحدودية فرص الإعارة و التعاقدات الخارجية؛ و لضعف الرواتب و العلاوات و المخصصات المالية و عدم صرفها في مواعيدها المحددة اسوة بموظفي الخدمة المدنية في الوزارات الخدمية الأخرى.
و حتى يجد المعلم التقييم المناسب، و حتى لا تكون مهنة التدريس: مهنة من لا عمل له و يشغلها كل من لا يجد شاغراً في وظائف الخدمة المدنية الأخرى ؛ و لتحقيق ذلك فيجب الالتزام بمتطلبات الجودة في التعليم و مخرجاته في هذا العصر الحديث، و التي تستوجب أن يكون المعلم من حملة المؤهلات التربوية خريجي كليات التربية بالجامعات و من خريجي معاهد تدريب المعلمين و معاهد التأهيل التربوي التابعة لوزارة التربية و التعليم السودانية.
فالوصف الوظيفي لهذه المهنة الرسالية بجانب المؤهلات الأكاديمية فهنالك جوانب أخرى مهمة مكملة لشغل هذه الوظيفة فيجب وضعها في الاعتبار عند اختيار المعلمين و المعلمات. و في هذا المقام يقول أحد الأساتذة من رواد التربية و التعليم في السودان :
"ان من لا يحنو على الصغار و لا يعطف عليهم فيجب الا يتصدى لتعليمهم ففي المجتمع متسع للعابثين و المتجهمين".
فإذن، فلابد أن يتم اختيار المعلمين و المعلمات؛ وفقاً لمعايير و أسس تربوية، و ضرورة تأهيلهم و تدريبهم تدريبا مهنياً و مسلكياً، و من ثم الدفع بهم؛ ليكونوا من طلائع صفوة المجتمعات المحلية في كل زمان و مكان.
فعطاء المعلم بلا حدود و الجزاء و الثواب من عند الله العلي العظيم ، و تتجسد قناعة المعلم و المعلمة في هذا المقطع من قصيدة طالعناه مكتوباً وقتذاك في مطلع الثمانينيات على إحدى جداريات مدارس وزارة التربية و التعليم السودانية بمدينة الروصيرص، بريفي الروصيرص بالدمازين بمحافظة النيل الأزرق كالاتي :
(و عزاؤنا إنا نربي صبية نحمى هويدة بل و نرعى عصاما)
و هذا المقطع في معناه يبين صدق المعلم و إخلاصه في العمل، و يعتبر دليلاً و شاهدا على قناعة المعلم السوداني، فزيادة رضا المعلم المهني تنسيه واقع الحال، فيؤدي عمله على أكمل وجه، و الأجر و الثواب من الله. و هنالك أدلة و شواهد أخرى كثيرة في هذا المنحى من تجاربنا العملية آنذاك بمهنة التدريس بالمدارس الحكومية في ولايتي نهر النيل و النيل الأزرق بالسودان .
فمن حقوق المعلم على الدولة و المدرسة و المجتمع الآتي:
- منحه طبيعة عمل و زيادة في راتبه شاملة البدلات و العلاوات لتقارب في مجملها ضعف الراتب الأساسي ؛ فراتب المعلم هو مصدر دخله الوحيد.
- و من حق المعلم أن يأخذ فرصته في الإعارة و الابتعاث الداخلي و الخارجي.
- و من حقه العمل في بيئة عمل آمنة و صحية و مناسبة للتعليم و التعلم، مع توفير الحماية اللازمة للمعلم في المحيط المدرسي.
- و للمعلم الحق في الاحترام المهني في المدرسة و المجتمع .
- و من حقه أن توفر له الوزارة فرصة التدريب المستمر و التأهيل المهني و التدريب المسلكي.
- و له الحق في التعبير و المشاركة في إتخاذ القرارات التربوية و الإدارية.
- فعلى المعلم أن يزود طلابه بالمراجع و البحوث في فروع العلم و المادة التي يقوم بتدريسها. و في المقابل على الطالب احترام المعلم و زملاء الدراسة و الالتزام بالنظم و اللوائح المدرسية و المحافظة على ممتلكات مدرسته و ذلك لخلق بيئة تعليمية صالحة للعمل.
فعلى القائمين على أمر وزارة التربية و التعليم في السودان :
مراعاة أحوال المعلمين و المعلمات السودانيين و الايفاء بحقوقهم المكتسبة و المستحقة و الواجبة ،و من ثم العمل على إيجاد الحلول المناسبة لأزماتهم الإدارية و المالية.
و كما هو معلوم فلم يتم إنصافهم و تحسين أوضاعهم المعيشية منذ فجر الاستقلال و مروراً بكل الحكومات الوطنية التي تعاقبت على حكم السودان و حتى الآن.
و أيضا تقديراً و احتراماً للمعلم فعلينا العمل على تحفيز و تشجيع المعلمين؛ و ذلك بالحرص على إحياء احتفال يوم المعلّم سنويا ً.
هذا، فمن واجبنا جميعا تحسين صورة المعلم المجتمعية إعلاميا ً، والعمل على ابراز دوره المهم في المجتمع .و من ثم توعية جميع أفراد المجتمع بأهمية ومكانة المعلم العظيمة ليس في المدرسة فحسب، إنما في عموم المجتمعات المحلية و مناحي الحياة العامة.
و يقول أمير الشعراء أحمد شوقي في تبجيل و علو شأن المعلم:
قُم لِلمُعَلِّمِ وَفِّهِ التَبجيلا
كادَ المُعَلِّمُ أَن يَكونَ رَسولا
أَعَلِمتَ أَشرَفَ أَو أَجَلَّ مِنَ الَّذي
يَبني وَيُنشِئُ أَنفُساً وَعُقولا
🔴 د. ابراهيم عثمان سعيد عبد الحليم
-مدير مدرسة حكومية سابق بريفي الروصيرص
الدمازين بمحافظة النيل الأزرق بالسودان.
-معلم و مدير مدرسة سابق بالسودان و اليمن و سلطنة عمان
تاريخ التعيين في مهنة التدريس بالسودان أكتوبر 1974م
تاريخ الاستقالة من مهنة التدريس بالسودان أبريل1982م
-اعادة نشر المصدر: مقتبس من مقال د. ابراهيم عثمان سعيد عبد الحليم: حقوق المعلم. تاريخ النشر في اليوم العالمي للمعلم 5/10/2025م- مدونة عتمور الإلكترونية السودانية التوثيقية الشاملة).
———————•••••————
مجموعة الصور على صفحتي للفيسبوك Ibrahim Osman
مدونة عتمور الإلكترونية السودانية التوثيقية الشاملة.
atmoorsudan.blogspot.com
———————•••••————
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق